Минобрнауки России выступило с инициативой изменения порядка экспертизы школьных учебников. Предложено давать гриф «рекомендовано» не отдельным учебникам, как сегодня, а только комплектам учебников по основным предметам для каждого класса. Принесет ли нововведение пользу школьникам, в интервью РИА Новости разъяснил учитель физики Центра образования № 548 «Царицыно» Леонид Савченко.

      Учитель полагает, что современные учебники далеко не всегда способствуют формированию у детей целостной картины мира. «Например, естественные науки – физика, химия, биология – изучают одни и те же процессы, рассматривают одни и те же объекты, пользуются похожими терминами и едиными законами. Но в учебниках по каждому из этих предметов трактовки одних и тех же понятий могут сильно различаться. У детей возникает путаница… Авторы учебников по разным предметам должны скрупулезно выверять терминологию, и это, прежде всего, касается естественных наук».

      Л.Савченко отмечает, что при переходе на новую систему у издательств неизбежно возникнут трудности, поскольку им предстоит создать «конструкторские бюро по написанию учебников». По мнению учителя, «время авторов-одиночек проходит, нужны коллективы специалистов, постоянно общающихся между собой и создающих единый комплект учебников».